評介王秀雄2006《藝術批評的視野》BY吳志衍

【摘要說明】

藝術批評」簡稱「藝評」，是常聽到的名詞，但許多人對它未必有正確的認知。「藝術批評」是居於藝術與觀眾之中間，把作品的形式與意義傳達給觀眾，所以「藝評家」的角色，等於藝術與觀眾的橋樑，把自己所把握到的藝術意涵傳達給觀眾，開啟觀眾的欣賞之眼。「藝術批評的視野」是一本「藝術批評」的入門書，對藝術有興趣的讀者，包括文科及理工科大學生，以及教師與社會人士等，講解「何謂藝術批評」以及「藝術批評的四個要素」等，次第地從淺而深，並依照理論的發展隨處介紹西方名藝評家的藝評例子，使讀者了解藝術批評的性質、類型與各別用途，到最後自己也能撰寫藝術批評的文章。

「建築，設計，後現代論評」

楊裕富 著

台北市  田園城市  民91

ISBN  957 -0406 -87 –9

「紅皮書 綜合再現的不確定性」

作者 溫子先                

田園城市                     

ISBN 957-0406-48-8   民91

「空間地圖  從但丁的空間到網路的空間」

Margaret Wertheim著 / 薛絢 譯     

台灣商務1999

ISBN 957-05-1608-9

「瀑布上的房子 追隨建築大師萊特的腳印」

成寒著

時報文化  2002

ISBN 957-13-3706-4

評楊裕富著《設計、藝術史學與理論》四BY林羿靜
◢ 文本評論 
 

對於此一理論體系的看法：楊教授有獨立的見解和創造性的思考，在許多方面言之成理，持之有故，但是體系過於龐大，因而只能宏觀的看問題。還須要有大量的功力、時間和反復才能作進一步的推敲，使研究的問題處理完善，儘管如此，這篇論文集還是作了極有益的、創造性的探索，也有一定相當的深度。在楊教授的論文中涌現出的敏思暇想是很寶貴的。並對現今的設計教育提出質疑，點出建築教育對中國建築史料的僵化觀點與教法。意圖建立傳統工匠在建築論述中的角色。深究近代設計史學發展歷程，並結合設計專業理論與設計專業實務。大膽且確實的剖析西學在我國的適用及不適用的情況，以精確的眼光來看待各史學家之理論及我國設計藝術目前發展的窘境。學生期待楊教授能將把論文中的學術性理論處理成應用方式的成果，更進一步的深入拓展。因為設計理論在國內國外都是被重視的課題，理論和實踐都有待被提高，不同側面的探索都是助益的。

評楊裕富著《設計、藝術史學與理論》三BY林羿靜

◢ 內容介紹 
  
 

評楊裕富著《設計、藝術史學與理論》二BY林羿靜
◢ 摘要

本書為設計藝術類史學與理論專書，作者藉西方設計藝術史學與理論的批判、國內設計學界業界的觀察分析、梳理出適合國情的理論建構，並兼顧設計與民族傳統工匠承續的省思。

探討設計史藝術史的重要性和發展的過程，設計理論如何影響設計運動水如何影響設計分科與設計潮流；

評楊裕富著《設計、藝術史學與理論》一BY林羿靜

楊裕富  作    田園城市文化事業有限公司出版

民國86年9月
ISBN　 957-8510-92-6

導讀CAAD!3數位建築教育之九BY陳儀蓉邱智鴻

授課老師：楊裕富 教授
第九篇  數位空間衍生—一個學習與探討數位設計的歷程

曾柏庭

哥倫比亞大學建築博士

導讀CAAD!3數位建築教育之八BY陳儀蓉邱智鴻

授課老師：楊裕富 教授
第八篇  一種孕生可能性的文化—設計運算機器組

 杜宜倫

美國華盛頓大學建築系助理教授，美國西雅圖

導讀CAAD!3數位建築教育之七BY陳儀蓉邱智鴻

授課老師：楊裕富 教授
第七篇  回到未來—互動式設計工作室

 鄭泰昇

成功大學建築系助理教授

導讀CAAD!3數位建築教育之六BY陳儀蓉邱智鴻

授課老師：楊裕富 教授
第六篇  像素與點

巴拉特‧戴夫

澳洲墨爾本大學建築系副教授

導讀CAAD!3數位建築教育之五BY陳儀蓉邱智鴻

授課老師：楊裕富 教授
 第五篇  網路設計工作室

山口重之

前言

導讀CAAD!3數位建築教育之四BY陳儀蓉邱智鴻

授課老師：楊裕富 教授

第四篇  停止教授CAAD的理由

關道文

前言