課程介紹：設計方法研究之主要教科書

這次到竹山社寮紫南宮校外教學，成果應該還算不錯。在校外教學中說明了一個社區總體營造案怎麼進行，也實地看了當初設計的義渡碑碑亭、紫南宮前廣場舖面、社區交通動線等，不過研究生們似乎對紫南宮所蓋的五星級的公廁更感興趣。在歸程時也順便參觀了沙東宮，此沙東宮原為鄭明時期鄭成功部將林圯奉命開發竹山的據點，所以早期竹山也稱為林圯埔，現此廟即供奉鄭成功與林圯。

  總統：釣魚台是中華民國領土 是台灣屬島
更新日期:2008/06/17 17:32
 
 
（中央社記者黃瑞弘、林沂鋒台北十七日電）台灣漁船聯合號遭日本船艦撞沉事件，升高成釣魚台主權爭議，總統馬英九今天首度對此公開發表談話，重申釣魚台是中華民國領土。他也強調，任何國際爭端都應該用和平方式解決，這是聯合國憲章和國際交往的根本原則。

【綜合報導】我漁船聯合號遭日艦撞沉，外傳外交部下令要求海巡署派出護漁的和星艦撤回，引發反彈。外交部日本事務部執行長蔡明耀昨在國民黨立委逼問下，坦承他接獲日本交流協會官員的關切電話後，致電要求海巡署暫時不要進入十二浬。立委丁守中怒罵蔡：「你是中華民國外交官還是日本外務省的外交官？」
蔡明耀坦承：「我判斷錯誤！」表明會自請處分。蔡昨晚表示，他絕對沒要求我海巡署艦艇「撤退」，但為了國家權益，他已請辭。蔡強調，事發後他一直與日方交涉，十日上午確認船員全被救起，日方要求我海巡艦艇勿進入十二浬範圍，他才去電海巡值勤單位。外交部長歐鴻鍊受訪時說，尚未看到此次事件的報告，他要看到報告確認是否有疏失才能做決定。

釣台撞沉／強硬！　劉揆：最後手段不排除開戰 
更新日期:2008/06/13 13:12
 
 
立委陳根德：「我們準備好開戰了沒？」行政院長劉兆玄：「我想所謂的兩國之間的爭議，要用開戰，這是到最後最後的階段。」陳根德：「不排除嘛。」劉兆玄：「對對。」

2008/04/30校外參觀

題型四（出處：建築與室內大學程度的基本學識）
ex1.以程序論指出敘事設計方法的特點（敘事設計在構思發想上的操作要點）
ex2.建築上的風土主義與歷史主義的異同
ex3.何謂有情的宇宙觀？與設計或美學有何關係？
ex4.PC與RC各適用於哪些地方？
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題型三（出處：專討的兩本教科書：『建築設計後現代論評』與『設計論文寫作』）
ex1.簡述結構主義的來龍與去脈
ex2.實證主義的主要提倡者與論點
ex3.何謂『文脈分析』式書評？
ex4.梁思成與林徽音對建築史論的功過為何？
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題型二（出處：20080402前同學們發表過的作業）
ex1.近八年來我國目前對文化資產的政策態度上有何缺陷？
ex2.所謂『建築』、『常民建築』與『民居』三者間有何異同？
ex3.在美學上東方與西方有何不同？在設計美學上又有何不同？
ex4.風水之說可分哪些派別？簡述之
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題型一（出處：20080414前課程中上過的）
eX1.神話、史詩、歷史三者如何劃分？
ex2.史學中的神話與羅藍巴特所稱的神話有何異同？
ex3.課程單元裡所稱的設計方法有哪三種？除此之外還可以有哪幾種？
ex4.何謂設計文化符碼？對設計師而言有何作用？
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004.劇場展示模式 
劇場展示模式是指情境展示模式裡觀眾只從固定角度觀賞的展示設施，也指以戲劇演出（通常是戲具的片段或定格畫面）的展示設施。這兩者與情境展示模式的不同在於：劇場展示模式，參觀者並不進入展示空間，而是透過舞台鏡框來參觀，同時劇場展示模式也較注重觀賞的視點與戲劇效果。 
 
 
 

劇場展示模式通常是用於較精緻、避免碰觸的展示物，同時又期望增加吸引力的展示項目上。如：圖七，圖八

002.互動展示模式 
互動展示模式是指展示物或展示之資訊與參觀者之間具有互動性，早期互動展示模式是發展於兒童科學博物館，等於是透過簡單、安全的科學實驗儀器，讓參觀者實地操作，而體驗與體會抽象的科學概念。 

不過，由於一般博物館的展示設施精求精，加上電腦、微電腦、網際網路的普及，所以互動展示模式的可能性就越來越多。諸如：封閉式網站，電腦簡報系統（power point ）、為電視等都可以成為電子銀幕的互動展式模式之一。  

001.定點展示模式 
定點展式模式是指展示物固定的展示出來，不論是置於（封閉的）展示櫃內、（開放的或半開放的）展示台上或掛於牆上，並配合上燈光，展示物與展示裝置（櫃、台、架、吊掛軌道）基本上是不動的。我們稱這種展式設計為定點展示模式。 

定點展示模示多出現於傳統的展示場所，諸如：畫廊、博物館、乃至於臨時展場佈置上。（如圖一，圖二）

中國時報 2008.03.25　 減壓空間競圖 樹科大包辦前3名  高培德／燕巢報導

樹德科技大學室內設計系14名學生，上周在台南科技大學舉行的「2008年室內空間四校設計聯合評圖比賽」中，技高一籌勇奪前三名及4組佳作，喜訊傳回學校，系主任李彥頤允諾將接辦明年度競賽。
今年的「減壓空間」室內空間4校設計聯合評圖比賽，主要由台中技術學院室內設計系、雲林科技大學空間設計系、台南科技大學室內設計系及樹科大室內設計系等4所學校同台競技。
其中來自樹科大室設系的劉蘋儀及陳佳研兩位大三學生協力完成的參賽作品「盪漾」，因充分展現南投塔塔加地區的自然山林風光，同時傳達永續關懷環境觀念，獨獲評審青睞，勇奪第一名佳績，指導老師陳逸聰頗有同感地表示，人道環境關懷與自然生態減壓，的確是現今值得關注的空間議題。
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