設計美學
楊裕富著，全華出版社2010年出版
設計美學是近年崛起的學科，但現今絕大部分中文版的設計美學有的幾乎只在陳述西方美學或所謂「格式塔新理學」乃至「西方設計美學」，少有「全面介紹設計美學」，乃至介紹自己傳統工匠所運用的設計美學內容。
本書則全面的探討設計人所需的「設計美學」，從日常生活美感的體驗、設計美感的呈現到中西文明裡設計作品美感的操作法則，一一以案例、圖片詳盡說明，使學設計的人能夠從文字與設計案例中體會設計美學，活用設計美學。
全書三十餘萬字，文字深入淺出，圖例恰到妙處，是當代設計人必備的知識與技能。
評介王秀雄2006《藝術批評的視野》BY吳志衍
【摘要說明】
藝術批評」簡稱「藝評」，是常聽到的名詞，但許多人對它未必有正確的認知。「藝術批評」是居於藝術與觀眾之中間，把作品的形式與意義傳達給觀眾，所以「藝評家」的角色，等於藝術與觀眾的橋樑，把自己所把握到的藝術意涵傳達給觀眾，開啟觀眾的欣賞之眼。「藝術批評的視野」是一本「藝術批評」的入門書，對藝術有興趣的讀者，包括文科及理工科大學生，以及教師與社會人士等，講解「何謂藝術批評」以及「藝術批評的四個要素」等，次第地從淺而深，並依照理論的發展隨處介紹西方名藝評家的藝評例子，使讀者了解藝術批評的性質、類型與各別用途，到最後自己也能撰寫藝術批評的文章。
評楊裕富著《設計、藝術史學與理論》四BY林羿靜
◢ 文本評論
對於此一理論體系的看法：楊教授有獨立的見解和創造性的思考，在許多方面言之成理，持之有故，但是體系過於龐大，因而只能宏觀的看問題。還須要有大量的功力、時間和反復才能作進一步的推敲，使研究的問題處理完善，儘管如此，這篇論文集還是作了極有益的、創造性的探索，也有一定相當的深度。在楊教授的論文中涌現出的敏思暇想是很寶貴的。並對現今的設計教育提出質疑，點出建築教育對中國建築史料的僵化觀點與教法。意圖建立傳統工匠在建築論述中的角色。深究近代設計史學發展歷程，並結合設計專業理論與設計專業實務。大膽且確實的剖析西學在我國的適用及不適用的情況，以精確的眼光來看待各史學家之理論及我國設計藝術目前發展的窘境。學生期待楊教授能將把論文中的學術性理論處理成應用方式的成果，更進一步的深入拓展。因為設計理論在國內國外都是被重視的課題，理論和實踐都有待被提高，不同側面的探索都是助益的。
評楊裕富著《設計、藝術史學與理論》三BY林羿靜
◢ 內容介紹
評楊裕富著《設計、藝術史學與理論》二BY林羿靜
◢ 摘要
本書為設計藝術類史學與理論專書，作者藉西方設計藝術史學與理論的批判、國內設計學界業界的觀察分析、梳理出適合國情的理論建構，並兼顧設計與民族傳統工匠承續的省思。
探討設計史藝術史的重要性和發展的過程，設計理論如何影響設計運動水如何影響設計分科與設計潮流；
導讀CAAD!3數位建築教育之二BY陳儀蓉邱智鴻
授課老師：楊裕富 教授
第二篇 斧頭與電鋸—談數位化建築設計教育
邱茂林
新的數位技術已明顯地影響建築設計實務與教學。斧頭與電鋸類似一般設計工作室與數位設計工作室,看四兩種教育的選擇,卻是截然不同的教育原則與訓練方式。
導讀CAAD!3數位建築教育之一BY陳儀蓉邱智鴻
授課老師：楊裕富 教授
第一篇 二十一世紀的建築師
傑哈德.史密特
教育可以說是人生最長期的投資之一。而在自然與人文科學教育中,設計學程式最具迷人之選擇。數位設計教育雖是設計教育的一門科目,但他的發展淺力在於可能建立設計知識與建築實務之間的橋樑,因此創造出一個情境讓設計和建築能夠與其他領域更加自然而有效的互動。20世紀的建築師需要詳知機械 社會學 工藝技術 與材料學;而21世紀的建築師則必須再熟知資訊的類別與屬性,使資訊能與實質材料互動或使其具有創造建築新領域的淺力。本文將以一個未來建築系畢業生的觀點來探討數位建築教育,其中闡述與各種不同領域的關聯性,並建議研究領域應能與其他領域長期性互動。其結果將會改變我們對教育與建築的觀點。
國內旅遊 (1)